论初中生参加家教的重要性
------周末衔接班的好处
第一，梳理本周学校里的重、难点。
第二，对学校里面的系统知识进行查漏补缺。
第三，答疑；主要是有针对性解决学校里的没弄懂的关键点在哪儿，是哪个版块的知识没理解透彻。
第四，变式拓展；主要是对重难点进行延伸，让同学们永远没有知识漏洞。
第五，预习下周要学习的重、难点内容
初一
初一，新学校，新老师，新环境很多同学还没适应这一切，导致课堂学习的效率不高，又没有得到学校老师和家长的及时指点（确切的说是系统的指导），从而成绩一再下行，初一学不好，就没有继续学习的兴趣，从何谈起初二、初三成绩好呢？周末班帮您的解决一切后顾之忧！
初二
一、
初二，很多初一的孩子，他们和同学的差距会在初二大幅度扩大，是因为没有做好初一升初二的衔接，无法把握自己的学习状态，等到初三发现自己的差距已经为时晚矣。在关心自己考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的内容马上和同学讨论，千万不要等到初三才去”查漏补缺“。
二、衔接可以让孩子学会管理自己的时间。
很多初一的孩子，还没有自己的一个目标，没有合适的学习计划——不能严格管时间，无法科学安排时间，这会导致他们在初二阶段大幅落后。初二学生必须学会管理时间，把握假期，做好初一升初二的衔接，那么初二将会无比轻松，事半功倍。
三、衔接着重培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
1、学会处理审题与做题的关系。一些初二学生对已知条件，读不全，读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，应该着重去分析题干，认真仔细地体会，越是综合的题目越要学会在已知条件中“挖”信息。
2、学会处理做题和得分的关系。很多学生反映很多题他们都是会做的，做出来却没能得分，或是不能得到题目全分，问题就出在学生答题时不够细致认真，没有良好的答题习惯，没有美观整洁的格式书写，没有严密的答题逻辑，计算不够仔细，这些对于中考，以至于高考都是致命的。
3、培养主动整理的学习习惯。部分初二学生一直觉得自己已经很努力了，但是成绩始终上不去。原因是他们没有一个高效的学习习惯：习题整理，方法总结。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会去整理。
四、偏科！
众所周知，偏科是相当可怕地，有些初二学生几乎每个数学的压轴题都能做出来，但是语文一个简单的默写诗句，就会难道他们。这将直接影响他们的综合实力，影响他们在中考时候的综合竞争力。 初二升初三衔接要点 ，做好衔接，胜在中考! 与初二相比，初三的学习生活无疑是一个高负荷、高强度、高速度的全新轨迹，谁最先适应了这个轨迹，谁就将成为中考的胜利者!初三是个特殊的学年，其教学进度、学习方式、管理方式等等与初一、初二都有着巨大的差异，初二学生应该给予重视、尽早规划。初二到初三的衔接工作，势在必行!。
初三
初三学生必备的三大学习习惯
1．学会分析失分原因。进入初三后，各种模拟考试比较多。针对模拟考试反映出的问题，学生要认真、客观地进行分析，看看哪些题失了分，弄清失分原因。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“短腿科目”拉分。
2．整理错题集，选择模拟卷适度训练。初三复习期间，要有针对性地进行知识复习，要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。
3．规范答题，强化避免无谓丢分的意识。中考各科全部是网上阅卷，因此答题规范尤显重要。平时学习，学生要养成良好的解题习惯，字迹端正，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练。其次，解题中要避免“五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。再次，特别是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程简单化，要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。
另外，要适当的安排一些限时解题的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率。
最重要的，初三前要学完初中三年的内容一一为了中考 ，按照各个学校的教学进度，初三下学期开学后一至两个月左右才能学完整个初中课程。很多学校中考前3个月才开始复习，这个复习时间是相当紧迫的。所以，如果能在尽早学完初三的课程，用充沛的时间去复习巩固三年的知识，那么中考肯定能获得好成绩。 因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，就会造成期望越大失望越大，从而导致自信心受挫。