们纯粹是在讨论是否需要补课的情况下做出的选择，而不是是否需要补课。我们认为有些孩子不需要补课，成绩也很好， 但有些孩子即使从小学一年级开始补课，成绩也不好，怎样做饭才能帮助孩子， 首先，与教师的关系非常重要，养成传统习惯，

还有一些因素，如学习态度、兴趣、能力、习惯、家庭环境等，我们在这里讨论太多，否则话题就太大了。

我这里只是这里只有

哪种效果更好？

我没有做太多的讨论，比如你需要补课吗？补课对你有用吗？补课肯定会提高成绩吗？因为这个问题因人而异。而且我也不讨论补课老师和机构水平差的情况。这里的分析纯粹是从帮助学习的教育中进行的。

首先，表明我的观点：一对一在正常情况下比课堂好！

不同的一对一补课

一对一也分为情况，在职教师、机构教师或其他人（如大学生、亲友等）之间仍会有一定的差异。

我认为首选是在职教师，必须是具有丰富教学经验的在职教师，无论是公立教师还是私立教师。一般来说，公立教师可以通过关系实现一对一，但对私立学校的教师来说更加痛苦。例如，这里有很多私立初中教师，所以很难一对一。

如果你找不到在职资源，你应该选择有经验的教育机构一对一或有经验的其他辅导。请注意，补差和提高经验都非常重要！

一对一最大的优点是针对性强，效率高。

只要孩子还想学，肯定会有明显的进步，肯定会比班级有明显的进步。

尽量选择小班

正如我上面提到的，我们这里的一些私立学校教师开设了一个班（公立学校现在严格检查，通常是一对一或根本不补充你）。这类课程的数量很少，费用与外部机构相似，但针对性也很强！教师教学灵活，可根据学生的具体情况进行调整。

人少的最大好处就在这里，老师可以照顾每一个想学的学生。

能及时发现不足并进行调整或提出要求。

最重要的是，学生与在职教师和机构教师的学习实际上完全不同于一些孩子——他们会更敬畏前者，后者可能会成为兄弟。

在这两种情况下，我只建议选择大班补课：

孩子的基础很差，需要从头开始。然后跟着大班再学一遍就可以了。

2.孩子上的是优秀的培训课程，也就是说，高等教育或高等教育课程也可以上大班。

另外，尤其是孩子成绩不好，但并不是所有基础都不好的时候，不建议上大班，因为效率差。

需要注意的是，成本可能会成为一些家庭的障碍，如果没有这个问题，上述排名应该是最好的选择。如果有经济压力或资源短缺，你可以考虑一对一的网络，你可以先尝试，因为面对面的孩子可能会受到更大的影响。