为何大数学学生一进入高一，数学就出现了这样的问题， 学起来就开始吃力，

为什么明明上课能够听懂，可是课后题目，尤其是资料书上题目不会做，考试成绩出乎意料的差。

高中数学与初中数学差异

很多高中生之所以感觉高中数学难，听得懂，但题做不对，是因为他们学习数学的思路依然停留在初中阶段。虽然高中老师也已经提醒，需要重新改变学习思路，但是出于人类的生物特性的惯性思维与自我保护机制，高中生很难一下调整过来。用一套过时的标准去检验新问题，当然会感觉困难重重，力不从心。

在改变旧的思维方式前，就要先搞清楚高中数学与初中数学到底有哪些不同。

高中数学与初中数学的差异：

1.知识难度的差异，从初中简单的函数计算到高中数学模型的学习。

2.学习方法的差异，从初中上课就能听懂到高中需要课前预习课后巩固。

3.学生自我能力的差异，从初中知识量少到高中学科知识量剧增。

4.思维习惯的差异，从初中的形象思维到高中的抽象逻辑思维。

5.定量与变量的差异，从初中寻求定量条件下的未知数到高中变量条件下的未知数。

高中数学与初中数学学科特点的变化：

1.数学语言在抽象程度上的突变剧增。

2.思维方式向理性层次跃迁。

3.知识内容的整体数量增加。

4.各知识点的独立性大。

只有在搞清楚高中数学的变化以后，才能针对这些变化做出有效反映，有的放矢。那面对高中数学特点的变化，高中生应该如何调整固有的数学学习思路，进入高中数学的正轨道路上来呢？

其实高中数学学习还是有方法的，只不过同学们任务多，没有时间摸索方法，也得不到良性的指导，毕竟学校的老师讲课本上的知识点都讲不完呢。这个时候高中数学一对一补习的作用就凸显出来了，但是同学们需要注意的是，如果你们选择上高中数学一对一家教补习，一定要选择一个可以帮助你分析问题，教授学习方法的家教老师，毕竟知识点谁都会，但是真正教你方法的却很少，下面卡孔恒家教中小学和同学谈一谈方法的重要性，看明白之后，你们自然也会明白高中数学一对一补习有没有用。

1、方法对数学学习的重要性

就像同学们在小时候学习识字一样，老师只会让同学们记住这个字读什么，怎么写，但是不会告诉同学们这个字的由来。很多同学在记忆的时候就死记硬背，总算能记住不少，但是也会记错不少，尤其是那些形近字。等到上大学之后，很多同学在学习语文的时候就会发现老师会给你们讲说文解字，老师会告诉你这个字为什么会这么写，为什么会这么读，其它的字为什么那么写，为什么那么读，这样一来的话，同学们在记忆这些字的时候就顺利很多，不会出现那么多问题了。

而高中数学学习也是如此，由于近几年高中数学的知识点越来越多，所以老师们在讲课的时候多在讲解知识点，生怕同学们没记住这些知识点。但是很多老师都不太注重方法的讲解，也不太重视原理的讲解，这就导致很多同学学得似是而非的，看起来书本上的知识点都会了，但是只要一脱离课本，知识点换个花样，就不会做了。

2、高中补习一对一重在学方法

很多课外辅导机构在辅导孩子的时候，也是重视知识点讲解，学生哪道题不会就讲哪道题，学生当时感觉自己收获挺多的，会了不少题，但是考试的时候一做题，还有很多不会。这种现象就是因为老师没传授方法，所以还是那句话，知识点都能讲，但是方法不是每个人都会讲，家长们一定要找那种能教方法的机构。

3、孔恒教育的优势

孔恒中小学在在昆明四区八县，也有10多年办学经验，不像小机构那样没有保障，授课老师都是带过毕业班的专职老师 ，优秀的老师能够很好的抓住知识的重点和难点，形成一套严密的应对高考的教学方法，可以让孩子很快的接受，从而有效的提升成绩。